Université d’Orléans
Proposer une visite virtuelle du campus aux futurs étudiants
Contexte
L’Université d’Orléans propose une formation diversifiée et soutient l’innovation à travers une recherche dynamique et des partenariats avec des entreprises locales et internationales.
Le projet Édifice, lancé en 2012 dans le cadre des Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes (IDEFI), collabore avec des lycées, le CNRS, le BRGM et l'INRAE pour orienter les lycéens vers les filières scientifiques et sociales.
L’université se distingue par ses dispositifs d’accueil et d’insertion professionnelle, renforçant son rôle dans le développement territorial et améliorant l’expérience étudiante sur le campus.
Besoin
L’Université d’Orléans, dans le cadre du projet Édifice, propose des ateliers d’orientation pour aider les futurs étudiants à découvrir le campus. Le jeu de piste physique, qui permettait cette découverte, a été repensé en version virtuelle en raison du COVID, afin de garantir l’accès à l’information pendant le confinement.
Cette version immersive, accessible sur PC, tablette et mobile, permet aux lycéens et à toute personne intéressée de découvrir le campus, ses services et son offre de formation de manière ludique, en libre accès en ligne.
Solution
L'Université d'Orléans a choisi Serious Factory pour développer une version virtuelle de son jeu de piste, grâce à la pertinence de la solution par rapport aux objectifs pédagogiques.
En partenariat avec les ingénieurs pédagogiques d’Édifice, Serious Factory a utilisé VTS Editor pour créer un scénario immersif : un robot guide virtuel invite les futurs étudiants à retrouver des pièces égarées sur le campus. Des prises de vue à 360° ont été capturées pour offrir une immersion totale, permettant aux joueurs d'explorer le campus comme s'ils y étaient. Un questionnaire a ensuite été distribué pour recueillir le ressenti des lycéens et évaluer l'efficacité du jeu.
Bénéfices
Le jeu de piste a été récemment lancé sur le site d’Édifice, accessible via navigateur et VTS Player sur tous types d’appareils. Bien que les résultats quantitatifs n’aient pas encore été collectés, plus de 100 lycéens ont déjà testé le jeu. Les retours sont très positifs, soulignant l’aspect enrichissant, immersif, innovant et ludique du jeu, notamment grâce à l’utilisation de la gamification et de la méthode Juicy Learning.
Cette première version, centrée sur le campus d’Orléans, rencontre un franc succès et pourrait être étendue à d'autres sites comme Bourges, Châteauroux et Issoudun dans les mois à venir.
Ce projet nous a permis de proposer une solution innovante et ludique de découverte du campus de l’université d’Orléans. Serious Factory a compris notre besoin et nous avons pu co-construire un outil pédagogique adapté à notre public de lycéens. Nous allons continuer le développement de notre projet à l’aide de VTS Editor.
Ingénieure pédagogique
Université d’Orléans
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