80% des apprenants abandonnent une formation en ligne avant de la terminer. Ce phénomène, appelé « décrochage pédagogique », représente un défi majeur pour l’Éducation et la formation, avec des conséquences importantes pour les apprenants, les organisations et l’image de l’apprentissage en ligne. (source : teachonmars)
Pour maximiser l’engagement et éviter le décrochage de la formation, la solution serait d’adapter les niveaux de celle-ci aux besoins et aux compétences de chaque participant. Une approche personnalisée de l’apprentissage s’avère non seulement bénéfique pour maintenir l’intérêt des apprenants, mais elle permet également de garantir une progression efficace et pertinente pour chacun.
Dans cette optique, il est essentiel de mettre en place des évaluations initiales pour déterminer les connaissances préalables et les objectifs d’apprentissage individuels. À partir de ces informations, le contenu de la formation peut être ajusté pour répondre aux besoins spécifiques de chaque participant, qu’il s’agisse de combler des lacunes ou de développer des compétences avancées.
Les modules pédagogiques à embranchement pour favoriser l’engagement apprenant
Avec VTS Editor, il est possible de concevoir des modules de formation à embranchements, se modulant en fonction des réponses, choix et résultats précédents de l’apprenant. Dans l’éventualité où celui-ci rencontrerait des difficultés, le système à embranchement permet d’ajuster le niveau de la formation en fonction de ses performances. Cette approche préventive permet d’éviter tout risque de décrochage pédagogique. Par ailleurs, si le parcours s’avère trop simple pour l’apprenant, au point de susciter l’ennui et le désengagement, il vous est possible d’adapter la difficulté du scénario. Cette méthode assure une expérience d’apprentissage sur mesure, empêchant les abandons prématurés et favorisant une progression constante et adaptée à chacun.
“La transition vers VTS Editor a transformé notre approche de la formation, témoigne Sarah Lépine, Directrice RH chez Innovatech. Auparavant confrontés à des faibles taux de rétention, VTS Editor nous a permis d’individualiser l’apprentissage, résultant en une hausse de 45% d’engagement apprenant.«
En tant que concepteur, VTS Editor vous offre une interface intuitive pour construire vos modèles adaptatifs facilement. Pour ce faire, il vous suffit d’utiliser la puissance des variables pour naviguer entre les différents embranchements de votre scénario. Selon le score obtenu, la formation prendra un autre embranchement.
La formation adaptative n’est plus un avantage compétitif, c’est une nécessité
Avec VTS Editor, cette approche devient accessible à tout concepteur pédagogique ou responsable de formation souhaitant vraiment marquer la différence dans l’univers éducatif.
« Grâce à l’utilisation de VTS Editor, nous avons vu l’engagement apprenant passer de 7% à 67%. » Sylvie SIMON, Responsable de Mission Ingénierie et Développement de solutions e-learning pour la Direction Formation Intérimaires.
