Boostez votre e‑learning avec le bloc IA VTS Editor Pour un responsable formation, un concepteur pédagogique ou un responsable RH, deux questions reviennent : comment engager les apprenants sur la durée et comment prouver l’impact de la formation sur les compétences ? L’intelligence artificielle générative — intégrée nativement via ce...													
																																				
											
														Compte à rebours e-learning : un levier simple pour capter l’attention Responsables formation, concepteurs pédagogiques, responsables RH : si vous cherchez un moyen clair et mesurable pour renforcer l’attention, la motivation et le réalisme de vos parcours, le compte à rebours e-learning est l’un des outils les plus efficaces à...													
																																				
											
														Réseaux sociaux Responsables formation, concepteurs pédagogiques, responsables RH : pour passer d’un e‑learning passif à une expérience où l’apprenant agit et progresse, le bloc Zones cliquables VTS Editor est un levier immédiat. Les hotspots transforment une scène en terrain d’exploration. Chaque clic devient une hypothèse testée, chaque retour un repère...													
																																				
											
														Pourquoi le Bloc Switch VTS Editor accélère vos scénarios e-learning Quand on pilote un dispositif e-learning à grande échelle (onboarding multi-pays, conformité, sécurité, accompagnement métier), chaque choix de design impacte la maintenance, la solidité, l’expérience apprenant et la vitesse d’itération. Le Bloc Switch VTS Editor répond directement à ces besoins :...													
																																				
											
														Optimisez le pilotage de vos données e-learning avec le bloc Progression VTS Dans un dispositif e-learning moderne, le succès ne se mesure pas qu’à la beauté des écrans ou à la pertinence des cas pratiques. Les responsables formation, concepteurs pédagogiques et RH prennent leurs décisions sur la base de données...													
																																				
											
														La digitalisation des contenus pédagogiques n’est plus un luxe ni un effet de mode. C’est aujourd’hui une nécessité opérationnelle, pédagogique et stratégique pour les organismes de formation, qu’ils soient indépendants, publics ou intégrés à un réseau. Mais si l’intention est largement partagée, la mise en œuvre reste inégale. Selon une...													
																																				
											
														Serious Factory intègre le Fosway 9-Grid 2025 : une reconnaissance forte dans le domaine du digital learning. Le Fosway 9-Grid 2025, référence européenne en matière d’analyse des solutions de digital learning, vient de paraître.Et cette année encore, Serious Factory figure parmi les éditeurs identifiés pour leur potentiel stratégique et leur...													
																																				
											
														Boostez l’engagement e‑learning avec le bloc Message VTS Editor Responsable formation, concepteur pédagogique ou RH, votre défi n’est pas seulement de produire du contenu: c’est de garder l’attention, d’assurer la compréhension et d’amener l’apprenant à agir au bon moment. Dans un parcours digital, un manque de consigne ou une transition...													
																																				
											
														Pourquoi le bloc Choix de phrases de VTS Editor booste vos interactions e-learning Responsables formation, concepteurs pédagogiques, responsables RH : vos apprenants le montrent clairement. Ils veulent agir, décider, voir les effets et progresser. C’est exactement ce que permet le bloc Choix de phrases de VTS Editor, sans compétences techniques....													
																																				
											
														Humanisez vos scénarios e‑learning avec le bloc Émotion de VTS Editor Un module de formation efficace n’est pas seulement une suite d’informations. Pour des publics adultes, les intentions, les gestes et les micro‑réactions font la différence. C’est là que le bloc Émotion de VTS Editor change la donne : il...													
																																				
											 
  
  
                                                                                                 
                                                












