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IA générative : menace ou levier pour les formations e-learning ?
Lire la suite : IA générative : menace ou levier pour les formations e-learning ?Depuis quelques mois, l’IA générative incarnée par des outils comme ChatGPT, DALL·E ou encore Runway bouscule les codes de nombreux secteurs, dont celui de la formation à distance. Production automatisée de contenus, avatars parlants, vidéos pédagogiques en quelques clics : les promesses sont nombreuses. Mais face à cette accélération, une question cruciale se pose pour…
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Créer un module e-learning rapidement : le défi des équipes de formation
Lire la suite : Créer un module e-learning rapidement : le défi des équipes de formationDans beaucoup d’entreprises et d’organismes de formation, le temps manque pour concevoir des modules e-learning efficaces. Les demandes arrivent souvent en urgence : nouvelle procédure, réglementation, onboarding… On veut aller vite, tout en maintenant un minimum de qualité pédagogique. Créer un module e-learning ne devrait pas être réservé à des experts techniques ou à des…
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Comment créer un module e-learning gamifié
Lire la suite : Comment créer un module e-learning gamifiéLa gamification est une stratégie puissante pour améliorer l’engagement et l’apprentissage dans les modules e-learning. En intégrant des mécaniques de jeu, vous pouvez stimuler la motivation des apprenants et favoriser une meilleure rétention des connaissances. Cependant, certaines erreurs peuvent compromettre l’efficacité de cette approche. Voici les principales erreurs à éviter pour créer un module e-learning…
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L’apprentissage continu : un levier important pour les entreprises
Lire la suite : L’apprentissage continu : un levier important pour les entreprisesLe monde du travail évolue à une vitesse sans précédent. L’essor des nouvelles technologies, l’automatisation et la digitalisation transforment les métiers et les compétences requises. Dans ce contexte, se former une seule fois ne suffit plus : il est essentiel d’adopter une démarche d’apprentissage continu pour rester performant et compétitif. Face à ces enjeux, les…
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Learning Analytics : évaluer l’impact d’un parcours
Lire la suite : Learning Analytics : évaluer l’impact d’un parcoursDans un monde où la formation en ligne est en pleine expansion, il devient essentiel de mesurer l’efficacité des parcours e-learning. Les entreprises investissent dans des solutions pédagogiques numériques, mais comment s’assurer que ces formations atteignent réellement leurs objectifs ? C’est ici qu’intervient le learning analytics, une approche permettant d’évaluer, d’optimiser et d’améliorer l’expérience d’apprentissage…
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L’IA éthique dans la formation : Garantir une utilisation responsable
Lire la suite : L’IA éthique dans la formation : Garantir une utilisation responsableL’intelligence artificielle (IA) transforme en profondeur le domaine de la formation digitale, offrant des opportunités sans précédent pour personnaliser l’apprentissage, automatiser certaines tâches et améliorer l’engagement des apprenants. Toutefois, cette révolution technologique soulève également des questions éthiques majeures. Comment garantir une utilisation responsable de l’IA dans le domaine de la formation ? Quelles bonnes pratiques…
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Pourquoi 70 % des formations e-learning échouent ?
Lire la suite : Pourquoi 70 % des formations e-learning échouent ?Le digital learning est en pleine expansion, et pourtant, de nombreuses entreprises constatent que leurs formations en ligne n’atteignent pas les objectifs fixés. Taux d’abandon élevés, faible engagement des apprenants, difficulté à mesurer l’impact… Pourquoi ces formations e-learning échouent-elles et surtout, comment inverser la tendance ? Selon une étude de Brandon Hall Group, seulement 35…
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Les erreurs à éviter dans l’évaluation des formations
Lire la suite : Les erreurs à éviter dans l’évaluation des formationsL’évaluation des formations est un enjeu clé pour les entreprises et les organismes de formation. Pourtant, il est facile de tomber dans certains pièges qui faussent les résultats et empêchent de mesurer réellement l’impact sur les compétences et la performance métier. Un bon dispositif d’évaluation ne doit pas être une simple formalité, mais un levier…
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Créer des formations interactives en ‘no-code’ : Accessible, rapide et efficace
Lire la suite : Créer des formations interactives en ‘no-code’ : Accessible, rapide et efficaceLe ‘no-code’ : le développement numérique accessible à tous Le no-code, c’est l’idée de pouvoir créer des applications, des sites web ou des outils numériques sans avoir à écrire de code. Le code est un langage informatique complexe compréhensible pour un ordinateur et qui permet de donner des instructions à ce dernier afin de créer…
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Erreurs courantes dans la conception de formations immersives
Lire la suite : Erreurs courantes dans la conception de formations immersivesLa conception de formations immersives, notamment avec des outils comme VTS Editor, est une opportunité unique d’engager les apprenants de manière interactive et personnalisée. Mais comment éviter les erreurs de conception qui pourraient créer l’effet inverse ? Ignorer les objectifs pédagogiques ❌ L’erreur : Se concentrer uniquement sur l’aspect technologique ou les effets visuels, en…