La digitalisation des contenus pédagogiques n’est plus un luxe ni un effet de mode. C’est aujourd’hui une nécessité opérationnelle, pédagogique et stratégique pour les organismes de formation, qu’ils soient indépendants, publics ou intégrés à un réseau.
Mais si l’intention est largement partagée, la mise en œuvre reste inégale. Selon une étude de la DARES (2023), seuls 56 % des OF déclarent avoir intégré des contenus numériques dans plus de la moitié de leurs parcours. Les freins sont nombreux : manque de temps, de moyens, de compétences, ou tout simplement d’une méthode claire.
Dans cet article, nous proposons un tour d’horizon des enjeux, erreurs fréquentes, méthodes concrètes et outils efficaces pour réussir sa digitalisation, sans exploser les plannings… ni la qualité pédagogique.
Où en est la digitalisation des organismes de formation en 2025 ?
Le contexte post-COVID a accéléré le recours au numérique, mais la transition reste hétérogène. Le Baromètre 2024 de l’association EdTech France indique que :
- 65 % des OF utilisent des LMS (Learning Management Systems), mais souvent à des fins administratives (suivi, reporting), pas pédagogiques.
- 49 % estiment que leurs équipes ne sont pas suffisamment formées à la conception de contenus numériques.
- Les petites structures (<10 salariés) sont les plus en difficulté sur ce sujet.
Parallèlement, les attentes des apprenants changent. Une enquête du Céreq en 2023 montre que 73 % des jeunes en formation préfèrent les formats courts, interactifs et scénarisés à des contenus théoriques classiques. La transformation pédagogique devient donc aussi une réponse à une demande de terrain.
Pourquoi digitaliser ? Les vrais bénéfices pour un organisme de formation
La digitalisation ne vise pas à remplacer le formateur mais à redéployer son temps là où il a le plus de valeur : accompagnement, coaching, animation.
Voici les principaux avantages concrets observés dans les OF qui ont engagé une transformation numérique :
- Flexibilité : les contenus peuvent être consultés à tout moment, et adaptés à différents rythmes.
- Traçabilité : les données de suivi permettent de répondre aux exigences Qualiopi, CPF, OPCO.
- Économie de temps : les modules peuvent être réutilisés entre sessions ou entre groupes.
- Personnalisation : en mixant des parcours asynchrones avec du tutorat ciblé, on gagne en efficacité pédagogique.
Attractivité : proposer une pédagogie innovante permet aussi de se différencier auprès des financeurs et des apprenants.
Les erreurs fréquentes à éviter
Croire qu’un PDF sur Moodle = formation digitale
Beaucoup confondent digitalisation et dématérialisation. Un PowerPoint ou un QCM en ligne n’est pas un parcours pédagogique interactif. La scénarisation, l’ergonomie, et le rythme sont essentiels pour l’engagement.
Vouloir tout digitaliser d’un coup
Digitaliser un parcours complet sans méthode, c’est prendre le risque de saturer les équipes, de bâcler le contenu, ou d’abandonner en cours de route.
Sous-estimer la pédagogie
Le risque est de mettre l’accent sur les outils au détriment des objectifs pédagogiques. Or, un bon module numérique repose d’abord sur des intentions claires (savoir-faire, savoir-être, décision, posture…).
Choisir un outil avant d’avoir défini le besoin
Un outil auteur peut être excellent… mais inadapté à votre équipe ou à vos apprenants. Le choix de l’outil doit venir après une analyse des besoins, pas avant.
Comment réussir sa digitalisation ? Étapes clés
Étape 1 : Identifier un besoin prioritaire
Par exemple : digitaliser le parcours d’intégration, les fondamentaux d’un métier, les règles de sécurité, ou des soft skills difficiles à évaluer oralement.
Étape 2 : Redéfinir les objectifs pédagogiques
Avant tout contenu, demandez-vous : que doivent savoir / faire / comprendre vos apprenants à la fin du module ?
Étape 3 : Choisir le bon format
- Asynchrone : modules autonomes à consulter à tout moment
- Synchrone : classes virtuelles ou sessions à distance avec un formateur
- Hybride : mélange de ressources en ligne + présentiel
Étape 4 : Prototyper rapidement
Créer un petit module test permet de valider un format sans tout revoir. Exemple : transformer une mise en situation papier en un scénario interactif.
Étape 5 : Tester, ajuster, généraliser
Faire tester un module par des pairs ou des apprenants permet d’obtenir des retours concrets sur l’ergonomie, le contenu ou le niveau.
Que peut-on digitaliser facilement ? Exemples concrets
Voici quelques idées de contenus digitalisables en priorité, que nous voyons souvent dans les OF :
Ces formats peuvent être réalisés sans compétences techniques particulières avec des outils auteurs adaptés (voir plus bas).
Outils pour concevoir vos modules digitaux
Ces formats peuvent être conçus sans compétences techniques particulières, à condition de choisir un outil auteur adapté à vos équipes. L’essentiel est de pouvoir scénariser des parcours interactifs simplement, en gardant le contrôle sur la pédagogie et la progression des apprenants. Si vous cherchez un outil intuitif, compatible SCORM, et pensé pour les formateurs, il en existe aujourd’hui qui permettent de créer des modules immersifs en toute autonomie.
Cas d’usage : 2 exemples concrets dans l’enseignement supérieur
Université d’Orléans : Orientation immersive des lycéens
Objectif : Maintenir les actions d’orientation malgré les contraintes sanitaires.
Solution : Transformation d’un jeu de piste physique en une expérience virtuelle immersive, accessible sur PC, tablette et mobile. Grâce à des prises de vue à 360°, les lycéens peuvent explorer le campus guidés par un robot virtuel, découvrant ainsi les services et formations proposés.
Résultat : Plus de 100 lycéens ont testé le jeu dès son lancement, avec des retours très positifs sur l’aspect ludique et immersif de l’expérience.
Institut universitaire – Sensibilisation à la cybersécurité
Objectif : Sensibiliser les étudiants aux bonnes pratiques en matière de cybersécurité.
Solution : Développement d’un module interactif simulant des situations courantes (phishing, gestion des mots de passe, etc.), permettant aux étudiants de prendre conscience des risques et d’adopter les bons réflexes.
Résultat : Le module a été intégré dans le parcours d’accueil des nouveaux étudiants, renforçant leur vigilance dès leur arrivée.
Digitaliser un parcours de formation ne signifie pas “numériser pour faire moderne”. C’est une stratégie de transformation pédagogique, qui permet aux organismes de formation de gagner en efficacité, en impact et en visibilité.
Et la bonne nouvelle, c’est qu’on peut commencer petit, tester rapidement, et monter progressivement en puissance.
Envie de voir un exemple concret ou d’essayer un outil adapté à votre organisation ?
Pour aller plus loin dans la digitalisation de vos parcours pédagogiques, des solutions comme VTS Editor, développée par Serious Factory, permettent de concevoir facilement des modules immersifs et interactifs.
Vous pouvez également échanger avec un spécialiste en digital learning pour explorer les opportunités adaptées à votre organisme.