{"id":914,"date":"2020-02-11T14:35:30","date_gmt":"2020-02-11T13:35:30","guid":{"rendered":"https:\/\/seriousfactory.com\/blog\/?p=914"},"modified":"2025-08-22T14:24:07","modified_gmt":"2025-08-22T12:24:07","slug":"david-allen-kolb-cet-utilisateur-de-vts-editor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/seriousfactory.com\/blog\/fr\/david-allen-kolb-cet-utilisateur-de-vts-editor\/","title":{"rendered":"David Allen Kolb, cet utilisateur de VTS Editor"},"content":{"rendered":"

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Dans les ann\u00e9es 70, David A. Kolb et Ron Fry, d\u00e9veloppent ensemble l\u2019ELM\u00a0: Experiential Learning Model, compos\u00e9 de quatre styles d\u2019apprentissage\u00a0:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0L\u2019observation attentive et r\u00e9fl\u00e9chie\u00a0;<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La conceptualisation abstraite et th\u00e9orique\u00a0;<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0La mise en application d\u2019une id\u00e9e\/action\u00a0;<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0L\u2019exp\u00e9rience concr\u00e8te et appliqu\u00e9e.<\/p>\n

Le principe \u00e9tant que ces quatre \u00e9l\u00e9ments incarnent l\u2019essence m\u00eame de l\u2019apprentissage, dont chacun pourrait en \u00eatre l\u2019instigateur, mais commencerait typiquement par l\u2019exp\u00e9rience concr\u00e8te et appliqu\u00e9e. De l\u00e0 \u00e0 dire que le mod\u00e8le 70\/20\/10 en est inspir\u00e9, il n\u2019y a qu\u2019un pas.<\/p>\n

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50 ans plus tard, Serious Factory se positionne en tant qu\u2019expert de l\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience dans le Digital Learning, \u00e0 travers la conception de Serious Games<\/a> d\u2019entra\u00eenement et des simulations immersives (Immersive Learning). Nous pouvons d\u00e9sormais aider les professionnels de la formation dans leur d\u00e9marche Blended\u00a0: trouver le juste \u00e9quilibre entre la formation humaine et num\u00e9rique, pr\u00e9sentielle et \u00e0 distance.<\/p>\n

De ce savoir-faire na\u00eetra d\u2019abord VTS Editor, puis les petits fr\u00e8re et s\u0153ur VTS Perform et VTS Player, composants la famille Virtual Training Suite. Notre technologie profite d\u00e9sormais \u00e0 tous les formateurs, de la conception de contenus de formation num\u00e9rique \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience apprenant en passant par un d\u00e9ploiement facilit\u00e9 et une philosophie r\u00e9solument orient\u00e9e Adaptive Learning. Nous \u0153uvrons pour permettre \u00e0 chacun de Transmettre les Savoirs\u00a0: connaissances, comp\u00e9tences m\u00e9tiers et comportementales.<\/p>\n

VTS Editor et l\u2019ELM<\/h3>\n

\u00c0 mesure que nos produits \u00e9voluent, certaines \u00e9vidences se dessinent et en particulier la suivante\u00a0: et si la popularit\u00e9 de VTS Editor r\u00e9sidait dans le fait que le logiciel auteur s\u2019adapte parfaitement \u00e0 tous ces styles d\u2019apprentissage\u00a0? Voyons plut\u00f4t\u00a0:<\/p>\n

L\u2019observation attentive et r\u00e9fl\u00e9chie\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nos utilisateurs le savent\u00a0: VTS Editor permet aussi de cr\u00e9er et d\u2019int\u00e9grer des vid\u00e9os dans des Serious Games<\/a> et des simulations immersives. En plein \u00e9cran, incluses dans un \u00e9l\u00e9ment du d\u00e9cor (t\u00e9l\u00e9viseur, moniteur ou autre) en tant que m\u00e9dias, voire \u00e0 tout endroit du cadre ou cela serait pertinent d\u2019en inclure. Les modules de formations r\u00e9alis\u00e9s peuvent aussi s\u2019exporter au format Video Learning. Ceci offre la possibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019apprenant d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances et des comp\u00e9tences\u00a0en observant et en analysant<\/em>\u00a0des \u00e9l\u00e9ments de m\u00e9thode p\u00e9dagogique cl\u00e9s. L\u2019apprenant assimile et se projette sur les comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper.<\/p>\n

La conceptualisation abstraite<\/strong><\/p>\n

L\u2019apprenant pourra aussi faire face \u00e0 des situations qui lui sont encore inconnues \u00e0 travers toute la valeur ajout\u00e9e p\u00e9dagogique qu\u2019offre l\u2019Immersive Learning. Projet\u00e9 dans un environnement professionnel proche du sien, l\u2019apprenant a la possibilit\u00e9 d\u2019imaginer \u00e0 quoi ressemblera son quotidien et quels seront les diff\u00e9rents challenges qu\u2019il devra affronter. Il pourra tester des solutions \u00e0 des probl\u00e9matiques de la vie r\u00e9elle sans risque et balayer diff\u00e9rents types de sc\u00e9narios vraisemblables. Ce mode d\u2019apprentissage permet de\u00a0visualiser des situations en amont, les conceptualiser dans son esprit<\/em>\u00a0avant d\u2019entamer la mise en application dans le cadre d\u2019exp\u00e9riences concr\u00e8tes.<\/p>\n

La mise en application d\u2019une id\u00e9e\/action<\/strong><\/p>\n

L\u2019interactivit\u00e9 et la gamification permettent une mise en application dans un contexte num\u00e9rique. Le formateur, virtuel ou r\u00e9el (\u00e0 travers une vid\u00e9o par exemple), explique un processus et offre \u00e0 l\u2019apprenant la possibilit\u00e9 de passer d\u2019\u00e9tape en \u00e9tape en lui posant des questions auxquelles il pourra r\u00e9pondre via le bloc\u00a0Choix de phrase<\/a>, ou encore en l\u2019invitant \u00e0\u00a0cliquer<\/a>\u00a0au bon endroit d\u2019un appareil hardware incrust\u00e9 dans le d\u00e9cor ou d\u2019une capture d\u2019image issue d\u2019une interface utilisateur. En r\u00e9pondant correctement, il est possible de d\u00e9clencher l\u2019attribution de points, de badges ou m\u00eame des f\u00e9licitations orales personnalis\u00e9es en fonction des choix effectu\u00e9es par l\u2019apprenant \u00e0 plusieurs endroits du sc\u00e9nario p\u00e9dagogique arborescent.\u00a0Cette forme de mise en application offre \u00e0 l\u2019apprenant un renouvellement constant pour sa motivation<\/em>\u00a0et active le levier de son besoin de reconnaissance.<\/p>\n

L\u2019exp\u00e9rience concr\u00e8te et appliqu\u00e9e<\/strong><\/p>\n

Comment offrir de l\u2019exp\u00e9rientiel \u00e0 l\u2019apprenant avec le digital\u00a0? Comment s\u2019assurer qu\u2019il soit en mesure de d\u00e9velopper toutes les comp\u00e9tences requises pour valider une expertise ? En r\u00e9alisant des Serious Games d\u2019entra\u00eenement et les simulations offrants des exp\u00e9riences auxquelles l\u2019apprenant peut parfaitement s\u2019identifier.\u00a0Cet alignement est possible par le fait que les contenus p\u00e9dagogiques r\u00e9alis\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 VTS Editor peuvent inspirer et provoquer des \u00e9motions chez l\u2019apprenant, tr\u00e8s proche d\u2019une exp\u00e9rience concr\u00e8te de terrain, notamment via l\u2019apprentissage par essai-erreur<\/em>. R\u00e9p\u00e9ter une action, se tromper, faire mieux la prochaine fois, comprendre et ancrer ce qui a \u00e9t\u00e9 compris en m\u00e9moire, sont les bases m\u00eames de l\u2019apprentissage et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Ceci est d\u2019autant plus vrai dans le cadre d\u2019exp\u00e9riences gamifi\u00e9es collectives, durant lesquelles les apprenants et les formateurs peuvent partager et recommander les uns aux autres les bonnes r\u00e9ponses ou actions \u00e0 s\u00e9lectionner. Ceci permet de comparer et surtout, de stimuler l\u2019implication \u00e0 travers la coop\u00e9ration et la saine comp\u00e9tition en activant le levier du besoin de socialisation de l\u2019apprenant.<\/p>\n

David A. Kolb dans tout \u00e7a\u00a0?<\/h3>\n

Dans un contexte de formation tr\u00e8s \u00e9volutif, o\u00f9 il est question d\u2019engagement apprenant, d\u2019ancrage m\u00e9moriel, de ma\u00eetrise des co\u00fbts et de multiplication des modes de consommation largement favorables au Blended et Mobile Learning\u00a0; VTS Editor garanti que les diff\u00e9rents styles d\u2019apprentissages essentiels au bon d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences soient pris en compte, dans l\u2019objectif d\u2019accompagner tous les profils d\u2019apprenants tels que th\u00e9oris\u00e9 par le mod\u00e8le LSI (Learning Style Inventory) de Kolb\u00a0: l\u2019assimilateur, le convergeur, le divergeur et l\u2019adaptateur.<\/p>\n

Il est donc amusant d\u2019imaginer qu\u2019un jour, David Allen Kolb allumera son ordinateur, confortablement install\u00e9 sur son bureau \u00e0 la Weatherhead School of Management dans l\u2019Ohio, d\u00e9couvrira Virtual Training Suite et t\u00e9l\u00e9chargera la\u00a0version d\u2019essai de VTS Editor<\/a>. C\u00f4t\u00e9 Serious Factory, nous serions honor\u00e9s de lui pr\u00e9senter notre r\u00e9ponse digitale \u00e0 sa vision progressiste de l\u2019apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience.<\/p>\n

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Liens utiles<\/h2>\n