Les responsables formation, les \u00e9quipes L&D et les RH partagent aujourd’hui les m\u00eames questions : comment sortir des modules e-learning lin\u00e9aires, comment entra\u00eener r\u00e9ellement les comportements terrain, et surtout comment le faire sans d\u00e9pendre syst\u00e9matiquement d’une agence ou d’un studio de d\u00e9veloppement co\u00fbteux. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ce besoin que r\u00e9pond la cr\u00e9ation de serious games<\/strong> avec un outil no-code comme VTS Editor<\/strong>, qui rend la conception accessible aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, sans comp\u00e9tences techniques ni graphiques.<\/p>\n Les serious games r\u00e9pondent pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ce besoin, mais ils ont longtemps \u00e9t\u00e9 synonymes de projets lourds, chers et complexes \u00e0 maintenir. C’est l\u00e0 que VTS Editor, logiciel auteur no-code d\u00e9velopp\u00e9 par Serious Factory, change la donne. Il permet de cr\u00e9er des modules e-learning gamifi\u00e9s, des mises en situation r\u00e9alistes et de v\u00e9ritables serious games, sans comp\u00e9tences techniques ni graphiques.<\/p>\n Dans cet article, nous allons d\u00e9tailler le fonctionnement concret de VTS Editor, illustrer les types de serious games que vous pouvez produire et montrer comment industrialiser cette production au sein de votre \u00e9quipe formation ou RH. Pour aller plus loin sur les b\u00e9n\u00e9fices de l\u2019immersive learning, vous pouvez \u00e9galement consulter le livre blanc Immersive Learning \u2013 Le cha\u00eenon manquant de la formation<\/a>.<\/p>\n Si vous \u00eates responsable formation ou concepteur p\u00e9dagogique, vous avez probablement constat\u00e9 les limites des approches e-learning classiques. Les chiffres varient d’une organisation \u00e0 l’autre, mais les retours terrain se ressemblent : modules suivis \u00ab\u00a0par obligation\u00a0\u00bb, faible m\u00e9morisation, transferts limit\u00e9s sur le poste de travail.<\/p>\n Les e-learnings purement \u00ab\u00a0descendants\u00a0\u00bb atteignent vite leurs limites car ils r\u00e9pondent mal \u00e0 trois enjeux cl\u00e9s :<\/p>\n Les recherches sur l’apprentissage exp\u00e9rientiel montrent que l’on apprend mieux en faisant, en se trompant, puis en corrigeant. C’est pr\u00e9cis\u00e9ment ce que rendent possible les serious games et les simulations : l’apprenant devient acteur, prend des d\u00e9cisions, en voit les cons\u00e9quences et peut rejouer la situation. Pour un panorama de ces b\u00e9n\u00e9fices, vous pouvez consulter l\u2019article acad\u00e9mique de Wouters et al. sur l\u2019efficacit\u00e9 des serious games en formation (Educational Psychology Review<\/a>).<\/p>\n Pour une direction formation ou RH, l’int\u00e9r\u00eat est double : rendre la formation plus impactante et obtenir des indicateurs plus fins sur ce que les collaborateurs savent faire, et pas seulement sur ce qu’ils ont \u00ab\u00a0vu\u00a0\u00bb. La page Serious Games<\/a> d\u00e9taille ces b\u00e9n\u00e9fices dans un contexte e-learning.<\/p>\n La plupart des \u00e9quipes formation se sont d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9 cette question : \u00ab\u00a0Un serious game serait super pour ce sujet… mais comment on le produit concr\u00e8tement ?\u00a0\u00bb<\/p>\n Historiquement, la r\u00e9ponse \u00e9tait quasi syst\u00e9matique : faire appel \u00e0 un prestataire sp\u00e9cialis\u00e9 en jeu vid\u00e9o ou en 3D, avec les cons\u00e9quences que vous connaissez :<\/p>\n Ce mod\u00e8le pose plusieurs probl\u00e8mes strat\u00e9giques pour un responsable formation ou RH. D’abord, il emp\u00eache d’int\u00e9grer les serious games dans la production courante : le serious game devient l’exception, r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 un programme \u00ab\u00a0vitrine\u00a0\u00bb. Ensuite, il complique les it\u00e9rations : difficile de faire \u00e9voluer un sc\u00e9nario apr\u00e8s quelques mois d’usage terrain, ou d’adapter rapidement le contenu \u00e0 une nouvelle r\u00e9glementation.<\/p>\n Enfin, il limite fortement la mutualisation : chaque projet repart quasiment de z\u00e9ro, avec peu de r\u00e9utilisation de briques existantes. \u00c0 l’heure o\u00f9 l’on vous demande de \u00ab\u00a0faire plus avec moins\u00a0\u00bb, ce mod\u00e8le n’est tout simplement pas viable \u00e0 grande \u00e9chelle.<\/p>\n VTS Editor a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour r\u00e9pondre pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 ces contraintes. Il s’agit d’un logiciel auteur no-code, accessible par abonnement, destin\u00e9 aux concepteurs p\u00e9dagogiques, responsables formation, L&D et RH.<\/p>\n La promesse est claire pour un service formation :<\/p>\n Concr\u00e8tement, avec VTS Editor, vous pouvez :<\/p>\n Pour un responsable RH ou formation, cela signifie qu’il devient possible de traiter des sujets critiques (management, s\u00e9curit\u00e9, conformit\u00e9, vente, onboarding) avec des serious games, non plus de mani\u00e8re exceptionnelle, mais de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re et structur\u00e9e. Pour d\u00e9couvrir tout le potentiel de l\u2019outil auteur, vous pouvez consulter la page d\u00e9di\u00e9e Outil de conception de modules E-Learning gamifi\u00e9s facilit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA<\/a>.<\/p>\n Le coeur de VTS Editor est un graph de sc\u00e9narisation visuel. Pour un responsable formation, c’est un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 : il permet de voir, comprendre et piloter le parcours p\u00e9dagogique sans rentrer dans une logique technique.<\/p>\n Chaque \u00e9l\u00e9ment de votre sc\u00e9nario est repr\u00e9sent\u00e9 par un bloc, reli\u00e9 aux autres par des fl\u00e8ches. Un bloc peut \u00eatre un dialogue, une question, une vid\u00e9o, un calcul de score ou une condition. Les fl\u00e8ches mat\u00e9rialisent la suite de l’exp\u00e9rience : ce qui arrive apr\u00e8s une r\u00e9ponse correcte, un mauvais choix, un temps \u00e9coul\u00e9, etc.<\/p>\n Cette approche pr\u00e9sente plusieurs avantages concrets pour vos \u00e9quipes :<\/p>\n Un point important pour les responsables formation : le graph rend la maintenance beaucoup plus simple. Modifier une consigne, un score, une condition de r\u00e9ussite se fait en quelques clics, sans recompiler ni renvoyer un cahier des charges \u00e0 une agence.<\/p>\n Les blocs d’information servent \u00e0 raconter, contextualiser et immerger sans n\u00e9cessairement demander une action imm\u00e9diate. Pour un concepteur p\u00e9dagogique, ce sont des briques essentielles pour poser un cadre cr\u00e9dible.<\/p>\n Le bloc Parler<\/strong> permet de cr\u00e9er des dialogues vivants entre les personnages et l’apprenant. On choisit qui parle, \u00e0 qui, avec quelle \u00e9motion, et VTS Editor g\u00e8re automatiquement le regard des personnages et l’affichage des sous-titres. Avec les voix de synth\u00e8se, vous pouvez faire parler vos personnages dans plusieurs langues sans passer par un studio d’enregistrement.<\/p>\n Le bloc Message<\/strong> affiche une fen\u00eatre de consigne ou d’information cl\u00e9, avec titre, texte, image et \u00e9ventuellement son. C’est la brique id\u00e9ale pour introduire une r\u00e8gle, pr\u00e9ciser un enjeu m\u00e9tier ou alerter l’apprenant avant une situation critique.<\/p>\n Les blocs \u00c9motion<\/strong>, Animation personnage<\/strong> et Regards<\/strong> ajoutent la dimension non verbale. Pour un serious game de management, par exemple, il devient possible de montrer un collaborateur ferm\u00e9, stress\u00e9 ou en col\u00e8re, sans le dire explicitement. L’apprenant doit alors apprendre \u00e0 lire ces signaux faibles, ce qui est exactement ce que vous cherchez \u00e0 d\u00e9velopper en formation manag\u00e9riale.<\/p>\n Enfin, des blocs comme Diaporama<\/strong>, Vid\u00e9o<\/strong>, Son<\/strong>, Animation texte<\/strong> et Premier plan<\/strong> vous permettent d’alterner entre moments d’explication, s\u00e9quences illustr\u00e9es et temps forts visuels, sans casser la continuit\u00e9 de l’exp\u00e9rience.<\/p>\n Du point de vue d’un responsable formation, la question cl\u00e9 est la suivante : \u00e0 quel moment l’apprenant agit r\u00e9ellement, prend une d\u00e9cision, manipule quelque chose, plut\u00f4t que de simplement \u00ab\u00a0consommer\u00a0\u00bb un contenu.<\/p>\n C’est le r\u00f4le des blocs d’interaction. VTS Editor propose bien s\u00fbr des blocs de type Quiz<\/strong>, Vrai\/Faux<\/strong>, Champ texte<\/strong> ou Champ num\u00e9rique<\/strong>, qui couvrent les besoins classiques d’\u00e9valuation. Mais l’int\u00e9r\u00eat pour les serious games est d’aller au-del\u00e0.<\/p>\n Le bloc Choix de phrases<\/strong> permet par exemple de simuler des conversations compl\u00e8tes. L’apprenant choisit la phrase qu’il souhaite prononcer, le personnage en face r\u00e9agit, le score \u00e9volue en fonction de la pertinence des choix, et le sc\u00e9nario peut bifurquer. Vous pouvez ainsi construire une simulation d’entretien de recadrage, de feedback, de gestion de conflit ou de vente complexe, sans coder.<\/p>\n Les blocs Zones cliquables<\/strong> et Interaction d\u00e9cor<\/strong> ouvrent la voie \u00e0 des sc\u00e8nes d’exploration. L’apprenant peut cliquer sur des \u00e9l\u00e9ments d’une photo de poste de travail, d’un atelier ou d’un bureau pour identifier les risques, consulter des fiches ou d\u00e9clencher des mini-situations. Pour une formation s\u00e9curit\u00e9 ou conformit\u00e9, cela permet de passer de la th\u00e9orie \u00e0 une pratique tr\u00e8s visuelle.<\/p>\n Les blocs Appariement<\/strong> et Drag & Drop<\/strong> introduisent des exercices de mise en relation et de cat\u00e9gorisation. Au-del\u00e0 des usages p\u00e9dagogiques \u00e9vidents (associer r\u00e8gle et comportement, lier incident et proc\u00e9dure), ces blocs vous aident \u00e0 v\u00e9rifier que l’apprenant a compris la logique m\u00e9tier, et pas seulement retenu des phrases.<\/p>\n Enfin, le bloc Menu<\/strong> vous permet de proposer des parcours diff\u00e9renci\u00e9s. Un responsable formation peut, par exemple, proposer un menu d’entr\u00e9e o\u00f9 l’apprenant choisit son r\u00f4le (manager, commercial, technicien) pour vivre un sc\u00e9nario adapt\u00e9 \u00e0 son poste, tout en capitalisant sur une m\u00eame structure.<\/p>\n Pour qu’un serious game soit plus qu’une succession de sc\u00e8nes, il faut une vraie logique m\u00e9tier : score, seuils de r\u00e9ussite, parcours de rem\u00e9diation, al\u00e9atoire, conditions d’acc\u00e8s \u00e0 certains contenus. C’est souvent l\u00e0 que, dans un projet sur-mesure classique, vous avez besoin d’un d\u00e9veloppeur.<\/p>\n Avec VTS Editor, cette logique est g\u00e9r\u00e9e par des blocs techniques. Le bloc Score<\/strong> permet de noter l’apprenant sur des comp\u00e9tences que vous d\u00e9finissez (par exemple \u00ab\u00a0Gestion du conflit\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Orientation client\u00a0\u00bb). Le bloc V\u00e9rifier Score<\/strong> compare ces scores \u00e0 des seuils et permet d’envoyer l’apprenant vers une branche d’excellence, de rem\u00e9diation ou de consolidation.<\/p>\n Les blocs Flag<\/strong> et V\u00e9rifier flags<\/strong> servent \u00e0 m\u00e9moriser des \u00e9tats : a-t-il consult\u00e9 la ressource, a-t-il vu la vid\u00e9o explicative, a-t-il d\u00e9j\u00e0 \u00e9chou\u00e9 trois fois \u00e0 cette \u00e9tape. Vous pouvez ensuite conditionner l’acc\u00e8s \u00e0 certaines sc\u00e8nes \u00e0 ces indicateurs, ce qui ouvre la voie \u00e0 des parcours adaptatifs riches.<\/p>\n D’autres blocs g\u00e8rent le rythme et la structure : Attendre<\/strong> pour cr\u00e9er des temps de r\u00e9flexion ou des pauses contr\u00f4l\u00e9es, Al\u00e9atoire<\/strong> pour varier les cas propos\u00e9s, Compteur<\/strong> pour limiter le nombre de tentatives, S\u00e9quence<\/strong> et Switch<\/strong> pour organiser des encha\u00eenements complexes sans multiplier les conditions.<\/p>\n Pour les responsables formation qui pilotent des d\u00e9ploiements internationaux, le bloc Condition sur langue<\/strong> permet d’adapter certaines parties du sc\u00e9nario selon la langue de publication : exemples, r\u00e9f\u00e9rences culturelles ou m\u00eame r\u00e8gles sp\u00e9cifiques \u00e0 un pays.<\/p>\n Enfin, des blocs comme Compte \u00e0 rebours<\/strong>, Progression<\/strong> et Badge<\/strong> permettent d’introduire des m\u00e9caniques de temps, de compl\u00e9tion et de r\u00e9compense. Pour un dispositif blended ou certifiant, c’est un levier puissant pour rendre visible la progression et la r\u00e9ussite, aussi bien pour l’apprenant que pour le LMS ou VTS Perform.<\/p>\n Pour un responsable RH ou formation, l’une des pr\u00e9occupations r\u00e9currentes est la cr\u00e9dibilit\u00e9 des situations propos\u00e9es. Si le d\u00e9cor ne ressemble pas au quotidien des collaborateurs, si les personnages sont caricaturaux, l’engagement s’effondre.<\/p>\n VTS Editor r\u00e9pond \u00e0 ce point avec une biblioth\u00e8que de personnages 3D r\u00e9alistes, de d\u00e9cors configurables (bureaux, usines, magasins, environnements m\u00e9dicaux, etc.) et la possibilit\u00e9 d’ins\u00e9rer facilement des m\u00e9dias dans ces d\u00e9cors. En quelques sc\u00e8nes, vous pouvez recr\u00e9er une agence bancaire, un atelier logistique ou une salle de r\u00e9union de votre entreprise. Pour d\u00e9couvrir l\u2019\u00e9tendue des avatars disponibles, consultez la page Les personnages de VTS Editor<\/a>, et pour les environnements, la page Les d\u00e9cors dans VTS Editor<\/a>.<\/p>\n La g\u00e9n\u00e9ration de voix de synth\u00e8se est un autre atout majeur. Elle vous permet de vocaliser rapidement vos dialogues dans plusieurs langues, de prototyper sans attendre les enregistrements studio et de mettre \u00e0 jour les voix aussi souvent que n\u00e9cessaire au fil des \u00e9volutions r\u00e9glementaires ou m\u00e9tiers.<\/p>\n Pour les projets les plus immersifs, VTS Editor supporte \u00e9galement les d\u00e9cors 360\u00b0 et des usages VR, avec les blocs Figer 360<\/strong> et Forcer 360<\/strong> pour contr\u00f4ler ce que l’apprenant voit et \u00e0 quel moment, sans lui donner une libert\u00e9 totale qui nuirait au sc\u00e9nario p\u00e9dagogique.<\/p>\n Les directions formation investissent beaucoup sur le management, la posture de leader, le feedback, la gestion des conflits. Pourtant, ces th\u00e9matiques sont parmi les plus difficiles \u00e0 traiter en e-learning classique. VTS Editor permet ici de concevoir des simulations conversationnelles riches, au coeur de votre strat\u00e9gie VTS Editor serious game<\/strong>.<\/p>\n Un exemple concret : vous cr\u00e9ez un serious game o\u00f9 le manager doit mener un entretien de recadrage avec un collaborateur en baisse de performance. Le bloc Parler<\/strong> pose le contexte, les blocs Choix de phrases<\/strong> proposent diff\u00e9rentes fa\u00e7ons d’entrer en mati\u00e8re, avec des cons\u00e9quences visibles sur l’expression du collaborateur via les blocs \u00c9motion<\/strong> et Animation personnage<\/strong>.<\/p>\n Le bloc Score<\/strong> enregistre l’impact des choix sur diff\u00e9rentes comp\u00e9tences (\u00e9coute, assertivit\u00e9, clart\u00e9). En fin de simulation, un bloc Message<\/strong> ou Diaporama<\/strong> propose un feedback global, et un bloc Badge<\/strong> vient reconna\u00eetre un niveau de ma\u00eetrise. Le responsable formation dispose d’un outil qui ne se contente plus d’expliquer ce qu’est un bon recadrage, mais qui permet aux managers de s’exercer. Pour approfondir ces approches, vous pouvez consulter le livre blanc Du feedback \u00e0 la gestion des conflits<\/a>.<\/p>\n Pour les \u00e9quipes commerciales ou de relation client, la question est souvent : \u00ab\u00a0Comment entra\u00eener nos collaborateurs \u00e0 g\u00e9rer des clients difficiles sans risquer un incident r\u00e9el ?\u00a0\u00bb<\/p>\n Avec VTS Editor, vous pouvez construire des sc\u00e9narios o\u00f9 l’apprenant incarne un conseiller, un vendeur ou un charg\u00e9 de client\u00e8le. \u00c0 chaque \u00e9tape, il choisit quoi r\u00e9pondre \u00e0 un client impatient, m\u00e9content ou h\u00e9sitant. Les r\u00e9actions du client sont jou\u00e9es par un personnage 3D, avec des expressions coh\u00e9rentes et une voix adapt\u00e9e.<\/p>\n Les blocs techniques permettent de multiplier les cas : un bloc Al\u00e9atoire<\/strong> s\u00e9lectionne un type de client au lancement, des Flags<\/strong> m\u00e9morisent les erreurs r\u00e9p\u00e9t\u00e9es (comme revenir syst\u00e9matiquement sur le prix), un bloc V\u00e9rifier Score<\/strong> permet de d\u00e9bloquer des cas plus complexes pour ceux qui r\u00e9ussissent bien les premiers.<\/p>\n Pour le responsable formation, l’int\u00e9r\u00eat est double : proposer un entra\u00eenement r\u00e9aliste sans mobiliser de com\u00e9diens ni de salles, et obtenir des donn\u00e9es consolid\u00e9es sur les comp\u00e9tences relationnelles de ses \u00e9quipes, utiles pour piloter les programmes de coaching ou les parcours de certification. Des cas clients comme Novartis<\/a> ou Basic-Fit<\/a> illustrent la puissance de ce type de dispositifs immersifs.<\/p>\n Dans beaucoup d’organisations, les modules de conformit\u00e9 ou de s\u00e9curit\u00e9 sont per\u00e7us comme une obligation administrative. Les responsables formation cherchent \u00e0 la fois \u00e0 assurer la tra\u00e7abilit\u00e9 (tout le monde a bien suivi), mais aussi \u00e0 renforcer r\u00e9ellement les comportements s\u00fbrs.<\/p>\n Un serious game con\u00e7u avec VTS Editor peut transformer ces modules en exp\u00e9riences o\u00f9 l’apprenant doit rep\u00e9rer des \u00e9carts, prendre des d\u00e9cisions sous contrainte de temps et en mesurer les cons\u00e9quences virtuelles.<\/p>\n Par exemple, dans un d\u00e9cor d’atelier, des Zones cliquables<\/strong> permettent de rep\u00e9rer des non-conformit\u00e9s (\u00e9quipements de protection manquants, stockage inadapt\u00e9). Un bloc Compte \u00e0 rebours<\/strong> simule une situation d’urgence. Si l’apprenant r\u00e9agit mal ou trop tard, le sc\u00e9nario montre les impacts possibles, puis renvoie vers des ressources cibl\u00e9es via les blocs Modifier Ressources<\/strong> et Ouvrir ressource<\/strong>.<\/p>\n Pour un responsable HSE ou conformit\u00e9, ce type d’exp\u00e9rience est pr\u00e9cieux : il permet de passer d’une logique de \u00ab\u00a0prise de connaissance\u00a0\u00bb des r\u00e8gles \u00e0 une logique d’entra\u00eenement \u00e0 leur application dans des situations complexes. Des projets comme SICA Nucl\u00e9aire<\/a> ou Omexom<\/a> montrent comment des secteurs sensibles utilisent d\u00e9j\u00e0 ce type d\u2019approche.<\/p>\n L’onboarding est un moment cl\u00e9 pour les RH. Il s’agit de transmettre des informations pratiques, mais aussi de donner des rep\u00e8res, des valeurs et des codes culturels. Un serious game construit avec VTS Editor peut prendre la forme d’une visite interactive de l’entreprise.<\/p>\n \u00c0 travers le bloc T\u00e9l\u00e9port<\/strong>, l’apprenant peut passer du hall d’accueil \u00e0 un plateau de production, puis \u00e0 une salle de r\u00e9union. Dans chaque lieu, des Zones cliquables<\/strong> ou des Interactions d\u00e9cor<\/strong> donnent acc\u00e8s \u00e0 des mini-situations, des vid\u00e9os d’accueil de managers ou des fiches pratiques.<\/p>\n Vous pouvez ainsi proposer un onboarding standardis\u00e9 \u00e0 tous les nouveaux entrants, tout en ouvrant la voie \u00e0 des parcours sp\u00e9cifiques par m\u00e9tier. Pour les RH, c’est un moyen de garantir une base commune de messages, de limiter les al\u00e9as des pr\u00e9sentations en pr\u00e9sentiel et d’offrir une exp\u00e9rience plus moderne aux nouveaux collaborateurs.<\/p>\n Une \u00e9tude de Sitzmann (2011) montre que les simulations interactives am\u00e9liorent les performances d’apprentissage de 20 % en moyenne par rapport \u00e0 la formation traditionnelle (Personnel Psychology<\/a>). En combinant cette approche avec un outil comme VTS Editor, vous donnez \u00e0 votre onboarding un v\u00e9ritable impact sur la prise de poste.<\/p>\n Enfin, VTS Editor permet d’int\u00e9grer vos serious games dans votre LMS via SCORM. Pour un responsable formation, cela signifie que vous ne sacrifiez pas la tra\u00e7abilit\u00e9 ni le reporting en passant \u00e0 des dispositifs plus interactifs.<\/p>\n Les blocs Progression<\/strong>, Score<\/strong> et V\u00e9rifier Score<\/strong> vous laissent d\u00e9cider pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 quel moment le module est consid\u00e9r\u00e9 comme termin\u00e9, quel score est remont\u00e9, et sous quel statut (R\u00e9ussi ou \u00c9chou\u00e9). Vous pouvez ainsi construire de v\u00e9ritables \u00e9valuations sc\u00e9naris\u00e9es, o\u00f9 le niveau de ma\u00eetrise est mesur\u00e9 sur plusieurs comp\u00e9tences et non sur un simple quiz terminal.<\/p>\n Avec VTS Perform, vous pouvez aller plus loin encore en analysant les parcours, les badges gagn\u00e9s, les comp\u00e9tences les plus difficiles, et en partageant ces informations avec les managers pour nourrir les entretiens annuels ou les plans de d\u00e9veloppement individuel. Pour plus de d\u00e9tails sur ces fonctionnalit\u00e9s, consultez la page Plateforme LMS simple et efficace pour le d\u00e9ploiement et l’\u00e9valuation des comp\u00e9tences<\/a>.<\/p>\n Pour un directeur formation ou RH, l’enjeu n’est pas de transformer ses concepteurs p\u00e9dagogiques en d\u00e9veloppeurs, mais de leur donner un outil qui parle leur langage. VTS Editor a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 dans ce sens : graph visuel, blocs organis\u00e9s par fonction, pr\u00e9visualisation rapide, documentation int\u00e9gr\u00e9e.<\/p>\n En quelques jours, une \u00e9quipe de conception peut produire un premier prototype exploitable. En quelques semaines, elle peut structurer des sc\u00e9narios complexes, jouer avec les blocs techniques, utiliser les variables et commencer \u00e0 capitaliser sur des mod\u00e8les r\u00e9utilisables.<\/p>\n Cette mont\u00e9e en puissance interne est un levier strat\u00e9gique : vous gardez la propri\u00e9t\u00e9 des sc\u00e9narios, la capacit\u00e9 \u00e0 les faire \u00e9voluer, et vous r\u00e9duisez fortement les d\u00e9lais entre l’id\u00e9e p\u00e9dagogique et sa mise en ligne. Pour acc\u00e9l\u00e9rer cette prise en main, Serious Factory propose des parcours de formation d\u00e9di\u00e9s, comme VTS Editor \u2013 Prise en main<\/a>.<\/p>\n L’industrialisation passe par la mutualisation. VTS Editor offre plusieurs m\u00e9canismes pour cela.<\/p>\n Les groupes en mode Fonction<\/strong>, appel\u00e9s via le bloc Appel de Fonction<\/strong>, vous permettent de cr\u00e9er une fois pour toutes des briques sc\u00e9naristiques r\u00e9utilisables : un type de feedback, une m\u00e9canique de scoring, un gabarit d’\u00e9valuation. Modifier la fonction met automatiquement \u00e0 jour tous les endroits o\u00f9 elle est utilis\u00e9e.<\/p>\n Les variables et m\u00e9dias variables permettent d’\u00e9viter la duplication de blocs pour g\u00e9rer des variantes de contenus. Un m\u00eame bloc Zones cliquables<\/strong> peut afficher diff\u00e9rentes images selon le contexte, pilot\u00e9 par une variable, au lieu de dupliquer la s\u00e9quence pour chaque version.<\/p>\n Pour un responsable formation, cela veut dire que l’on peut b\u00e2tir progressivement une \u00ab\u00a0bo\u00eete \u00e0 outils interne\u00a0\u00bb de m\u00e9caniques p\u00e9dagogiques, propre \u00e0 l’entreprise, qui acc\u00e9l\u00e8re chaque nouveau projet. Pour approfondir ces aspects avanc\u00e9s, la formation VTS Editor \u2013 Variables, interactivit\u00e9 & personnalisation avanc\u00e9e<\/a> est un excellent compl\u00e9ment.<\/p>\n Les fonctionnalit\u00e9s IA de VTS Editor ne remplacent pas vos concepteurs, elles les assistent. La g\u00e9n\u00e9ration de projet ou de blocs fournit des \u00e9bauches de sc\u00e9narios et de dialogues \u00e0 affiner. La traduction automatique vous fait gagner du temps dans les projets multilingues. Les voix de synth\u00e8se vous \u00e9vitent des allers-retours et des co\u00fbts de studio pour chaque mise \u00e0 jour de texte.<\/p>\n Pour un responsable formation, l’int\u00e9r\u00eat est concret : moins de temps pass\u00e9 sur les t\u00e2ches r\u00e9p\u00e9titives, plus de temps disponible pour aligner les contenus avec les enjeux m\u00e9tiers, tester les sc\u00e9narios aupr\u00e8s de pilotes et affiner la p\u00e9dagogie.<\/p>\n Enfin, VTS Editor permet de d\u00e9ployer vos serious games sur les principaux supports utilis\u00e9s dans l’entreprise : ordinateurs, mobiles, web, voire casques VR lorsque cela fait sens. Pour un service formation, cela simplifie la mise \u00e0 disposition des modules et permet de s’adapter aux contraintes d’acc\u00e8s des diff\u00e9rentes populations (op\u00e9rateurs en atelier, forces de vente nomades, managers en open space).<\/p>\n L’export SCORM assure l’int\u00e9gration dans votre LMS existant, tandis que VTS Perform ouvre des possibilit\u00e9s avanc\u00e9es en termes de suivi et d’analyse. Vous n’avez pas \u00e0 choisir entre innovation p\u00e9dagogique et exigences de reporting : les deux sont compatibles.<\/p>\n Pour un responsable formation, un DRH ou un concepteur p\u00e9dagogique, VTS Editor repr\u00e9sente un changement de paradigme. Il ne s’agit plus de se demander si l’on a les moyens de faire un serious game, mais plut\u00f4t de d\u00e9cider sur quels sujets il sera le plus pertinent de l’utiliser en priorit\u00e9.<\/p>\n En mettant \u00e0 disposition un studio no-code d\u00e9di\u00e9 au serious game, avec un graph de sc\u00e9narisation lisible, plus de 40 blocs pr\u00eats \u00e0 l’emploi, des personnages 3D, la g\u00e9n\u00e9ration de voix de synth\u00e8se, des fonctionnalit\u00e9s d’IA et une int\u00e9gration native avec les LMS via SCORM, Serious Factory permet aux \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de reprendre la main.<\/p>\n Cela ouvre des perspectives concr\u00e8tes : transformer des modules de conformit\u00e9 subis en exp\u00e9riences \u00e0 risques ma\u00eetris\u00e9s, entra\u00eener les managers sur des situations d\u00e9licates sans exposer l’entreprise, accompagner l’onboarding avec des visites virtuelles, ou encore \u00e9valuer les comp\u00e9tences au travers de sc\u00e9narios narratifs plut\u00f4t que de simples QCM. De nombreux t\u00e9moignages clients illustrent ces b\u00e9n\u00e9fices sur la page T\u00e9moignages<\/a>.<\/p>\n Si vous vous demandez par o\u00f9 commencer, la r\u00e9ponse la plus efficace est souvent de cibler un cas d’usage prioritaire pour votre organisation (par exemple \u00ab\u00a0Premier niveau de management\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0S\u00e9curit\u00e9 sur site\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Vente en agence\u00a0\u00bb) et de prototyper un premier serious game avec VTS Editor. Vos \u00e9quipes pourront ensuite capitaliser sur cette premi\u00e8re exp\u00e9rience pour d\u00e9ployer progressivement une v\u00e9ritable biblioth\u00e8que de serious games au service de vos enjeux de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences.<\/p>\n Demander une d\u00e9monstration personnalis\u00e9e de VTS Editor et travailler sur un premier sc\u00e9nario pilote avec Serious Factory est souvent le meilleur moyen de mesurer rapidement ce que cette approche peut changer, \u00e0 la fois pour vos apprenants et pour votre dispositif de formation dans son ensemble. Pour cela, il vous suffit de remplir le formulaire sur la page Demander une d\u00e9monstration de VTS Editor<\/a>, ou de tester la suite compl\u00e8te via Essayer Virtual Training Suite<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" VTS Editor : cr\u00e9er des serious games sans coder pour la formation pro Cr\u00e9ez vos serious games sans coder pour booster vos formations professionnelles Les responsables formation, les \u00e9quipes L&D et les RH partagent aujourd’hui les m\u00eames questions : comment sortir des modules e-learning lin\u00e9aires, comment entra\u00eener r\u00e9ellement les comportements terrain, et surtout comment le faire sans d\u00e9pendre syst\u00e9matiquement d’une…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":8625,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1033],"tags":[17,25,27],"class_list":["post-8624","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vts-editor","tag-digital-learning","tag-serious-game","tag-vts-editor"],"_elementor_source_image_hash":null,"_wp_attachment_image_alt":null,"_thumbnail_id":"8625","_yoast_wpseo_twitter-description":null,"_yoast_wpseo_twitter-title":null,"_yoast_wpseo_twitter-image":null,"_product_image_gallery":null,"_yoast_wpseo_focuskw":"VTS Editor serious game","_yoast_wpseo_title":"VTS Editor serious game : cr\u00e9ez des formations immersives sans coder","_yoast_wpseo_metadesc":"D\u00e9couvrez comment VTS Editor serious game permet de cr\u00e9er facilement des formations immersives, engageantes et mesurables, sans aucune comp\u00e9tence de code.","yoast_head":"\nPourquoi les serious games s’imposent dans la formation professionnelle<\/h3>\n
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Le frein habituel : d\u00e9veloppement co\u00fbteux, comp\u00e9tences techniques rares<\/h3>\n
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VTS Editor serious game : une alternative no-code pour industrialiser la cr\u00e9ation<\/h3>\n
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Comment fonctionne VTS Editor serious game : un studio sans ligne de code<\/h2>\n
Un graph de sc\u00e9narisation visuel : piloter la p\u00e9dagogie comme un storyboard interactif<\/h3>\n
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Les blocs d’information : installer le contexte et l’\u00e9motion<\/h3>\n
Les blocs d’interaction : transformer l’apprenant en acteur<\/h3>\n
Les blocs techniques : piloter la logique sans d\u00e9veloppeur<\/h3>\n
Int\u00e9gration multim\u00e9dia, 3D et voix de synth\u00e8se : rendre vos sc\u00e9narios cr\u00e9dibles<\/h3>\n
Cas d’usage serious game : quels sc\u00e9narios cr\u00e9er avec VTS Editor en formation pro<\/h2>\n
Simulations manag\u00e9riales et soft skills : entra\u00eener les comportements, pas seulement les connaissances<\/h3>\n
Vente, relation client et retail : simuler des clients exigeants<\/h3>\n
Conformit\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 : passer du rappel r\u00e9glementaire \u00e0 l’exp\u00e9rience \u00e0 risque contr\u00f4l\u00e9<\/h3>\n
Onboarding et d\u00e9couverte d’environnement : faire visiter l’entreprise avant m\u00eame le premier jour<\/h3>\n
\u00c9valuations sc\u00e9naris\u00e9es et int\u00e9gration LMS : aller au-del\u00e0 du quiz final<\/h3>\n
Industrialiser la production de serious games avec VTS Editor<\/h2>\n
Former vos \u00e9quipes p\u00e9dagogiques plut\u00f4t que recruter des d\u00e9veloppeurs<\/h3>\n
Capitaliser : fonctions, variables et m\u00e9dias variables<\/h3>\n
Gagner du temps avec l’IA, sans perdre le contr\u00f4le p\u00e9dagogique<\/h3>\n
D\u00e9ployer \u00e0 grande \u00e9chelle : du PC au mobile, du web \u00e0 la VR<\/h3>\n
Donner aux \u00e9quipes formation les moyens de cr\u00e9er leurs serious games<\/h2>\n
Passer de l\u2019id\u00e9e au premier prototype VTS Editor serious game<\/h3>\n
Choisir un premier cas d\u2019usage et se faire accompagner<\/h3>\n